Hors-série/2010

Sommaire du numéro

hs-2010

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Gilles GUIHEUX, Présence de la Chine et avenir des études chinoises [PDF]

Première Partie : Enseigner la langue chinoise

Joël BELLASSEN, La didactique du chinois et la malédiction de Babel. Émergence, dynamique et structuration d’une discipline [PDF]

Zhitang DROCOURT, « L’eau de puits et l’eau de rivière » ou « la source et la rivière » ? Réflexions sur le rapport entre la recherche linguistique et l’enseignement du chinois à l’Université [PDF]

ZHANG Xiangyun, La traductologie et les cours de traduction [PDF]

Isabelle HAN, Le traitement de la langue chinoise par ordinateur dans la classe de chinois pour non-spécialistes : un enseignement sans caractère(s) ? [PDF]

Deuxième Partie : Adapter les cursus

Nicolas ZUFFEREY, De l’utilité des approches sinologiques « traditionnelles » pour mieux comprendre la Chine contemporaine : l’exemple de la littérature populaire [PDF]

SHI Lu, Les études chinoises et la professionnalisation : la filière LEA a-t-elle un avenir ? [PDF]

Martine RAIBAUD, L’adaptation de la sinologie dans une université nouvelle : l’exemple rochelais [PDF]

Troisième Partie : Mobiliser des outils

Soline SUCHET et Delphine SPICQ, Les bibliothèques sinologiques françaises : rôles et enjeux [PDF]

Jacqueline NIVARD et WANG Ju, Les ressources électroniques. Évolution des métiers et des usages [PDF]

Vincent GOOSSAERT, Recherche sur contrat et collaborations internationales et leur effet sur la recherche sinologique en France [PDF]

Françoise GED, Architecture, des coopérations fructueuses pour les écoles ? [PDF]

Quatrième Partie : Parcourir des terrains

Brigitte BAPTANDIER, Atelier Chine : comment aborder la Chine d’un point de vue anthropologique ? [PDF]

Stéphane CORCUFF, Étudier Taiwan. Ontologie d’un laboratoire-conservatoire [PDF]

Cinquième Partie : Dialoguer avec les disciplines

Philippe POSTEL, La littérature comparée et les études chinoises [PDF]

ZHANG Yinde, Littérature chinoise et perspectives comparatistes [PDF]

Rainier LANSELLE, La Chine des psychanalystes français [PDF]

Isabelle CHARLEUX, État des lieux de l’enseignement de l’histoire de l’art et de l’archéologie chinois en France [PDF]

Christophe FALIN, Quelle histoire du cinéma chinois enseigner ? [PDF]

Olivier ARIFON, Questions de communication [PDF]

Annexes [PDF]

Bibliothèques françaises d’études chinoises

Institutions françaises d’enseignement supérieur et de recherche en études chinoises

Instituts Confucius en France

Liste des contributeurs